Saltar al contenido
Respuestas y curiosidades de CIENCIA y más!

¿Qué mide exactamente el coeficiente intelectual?

El coeficiente intelectual es tan difícil de evaluar que inventamos el coeficiente intelectual para medirlo. Este chiste resume la paradoja del coeficiente intelectual: define lo que realmente no puede ser. Porque la inteligencia está entretejida a partir de tantas facultades cerebrales sutiles y complejas que es simplemente imposible calibrarla en una sola escala.

¿Qué mide exactamente el coeficiente intelectual? Fue desarrollado a finales del siglo XIX.H Un siglo por un psicólogo científico emergente (en particular el francés Alfred Binet, autor de la primera prueba de inteligencia), es un método basado en un conjunto de pruebas diseñadas para evaluar la capacidad de un individuo para abordar problemas específicos, como el razonamiento, la planificación, el razonamiento. , deducción, comprensión de ideas complejas … suficiente para combinar un conjunto de “habilidades básicas” cognitivas.

CI, puntuación relativa al promedio

La prueba, realizada en presencia de un psiquiatra, involucra a un adulto alrededor de quince pruebas de observación, cada una de las cuales consta de alrededor de diez problemas, cronometrados o no, visuales, verbales o incluso auditivos. Las puntuaciones obtenidas y analizadas por un especialista permiten determinar el coeficiente intelectual de un individuo. Tenga en cuenta que esta no es una evaluación preliminar de las capacidades cognitivas de un individuo: su puntuación le permite ubicarse en relación con el promedio. El coeficiente intelectual tiene significado solo dentro de una cultura y población específicas (por ejemplo, los franceses de hoy); No es absoluto.

En la práctica, el CI medio se establece arbitrariamente en 100 y la desviación estándar (“desviaciones medias de la media”) es 15. En otras palabras, los valores de CI “normales” oscilan entre 85 y 115 … pero tengamos la seguridad de El coeficiente intelectual (menos de 70) no permite una discapacidad intelectual inferida. De hecho, estas pruebas solo evalúan la inteligencia lógica y conceptual, sin distinguir entre las capacidades naturales y las resultantes de la influencia del entorno cultural o educativo.

Además, no hay pruebas para medir la inteligencia manual, social, rítmica, etc. Es otro sesgo. Sin olvidar que las dificultades para realizar el examen pueden deberse a algo distinto a la discapacidad intelectual: estrés, problemas de audición o visión, lesión cerebral …

El valor de esta prueba sigue siendo indicativo

También obtienes un puntaje más bajo de lo que esperarías si estuvieras en un idioma extranjero, y estás cansado y enfermo … y eso no tiene nada que ver con la inteligencia. Por lo tanto, a menudo se necesitan pruebas adicionales para determinar la causa de la falla.

Más globalmente, “La idea de un umbral que permite decidir si un individuo está por debajo o por encima de la norma es completamente arbitraria, depende de la prueba utilizada y no se ajusta a una definición exacta de rendimiento intelectual u organización cerebral”.Identifica la neuropsicóloga Sylvie Cockron. El coeficiente intelectual es claramente indicativo. Todo es mejor si su escala es alta, pero no hay razón para sentirse culpable por si es baja: en todos los casos, se trata de medidas relativas, que dependen directamente de la prueba y de la población de referencia. Además, no todos los genios tienen un gran coeficiente intelectual, incluso si generalmente están por encima del promedio.