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Para los que les gusta saber

¿Cómo sabe que su hijo tiene talento?

 

Algunas señales de que las pulgas pueden estar en el oído: Estos niños miran más de cerca ; A menudo caminan alrededor de los 12 meses en lugar de los 14 meses. ; habló hace 2 años ; Puedes leer sin saber a partir de los 3 o 4 años; Formular preguntas metafísicas (en vida, muerte …) a partir de 4 años, etc. Pero estas características no son suficientes para hacer un diagnóstico.

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Imagen de resonancia magnética del cerebro, que muestra materia gris en verde.

El único criterio algo objetivo disponible para evaluar la inteligencia de una persona lo proporcionan las pruebas de CI. Las más habituales son las pruebas verbales, de razonamiento, razonamiento, memorización o visualización. Un niño se considera de alto potencial si obtiene más de 130.. Solo el 2,2% de las personas del mismo grupo de edad aprueban, lo que equivale a un alumno por clase de 25 cada tres o cuatro años …

Tome una prueba de coeficiente intelectual con un grano de sal

Sin embargo, por sí mismo, Un coeficiente intelectual de 130 no significa nada Un niño verdaderamente superdotado puede obtener una puntuación de 110 si pierde sus habilidades durante la prueba, mientras que un niño «normal» puede obtener una puntuación de 130 si sus padres lo presionan. Por tanto, es de suma importancia que la prueba de CI se asocie a un examen realizado por un psicólogo titulado, que analizará el contexto familiar y escolar, y la personalidad del niño para explicar el resultado obtenido. De cualquier manera, los especialistas creen que es crucial detectar a un niño con alto potencial desde el principio. Esto permitirá comprenderlo mejor, ayudarlo a conocerse mejor a sí mismo y apoyarlo quizás en su familia, en el entorno escolar y en su tiempo libre.

Un entorno inadecuado es perjudicial para ellos.

Porque las personas con talento se enfrentan a diferentes dificultades. Al aprender rápidamente, pueden encontrarse en un entorno de aprendizaje inadecuado y perder interés en él. Un estudio de 145 personas talentosas, que duró de diez a veinte años, mostró que casi la mitad de ellos no tenían un título universitario. Pero el fracaso académico también puede resultar de dificultades en la escritura (disgrafía), problemas de coordinación (dislexia), lectura (dislexia) o disfunción emocional. Porque estos trastornos a menudo se descubren más tarde en estos niños, porque parecen incompatibles con un alto potencial.

Finalmente, las personas superdotadas que pasan desapercibidas pueden sentirse incomprendidas, lo que puede llevar a una baja autoestima y depresión.Afortunadamente, existen soluciones para ayudar a los niños superdotados a obtener una educación satisfactoria. Podemos hacer que se salten una o dos clases, darles un programa escolar rico, etc. El objetivo es garantizar el bienestar del niño. Dado que hay una gran cantidad de perfiles talentosos en la niñez, es necesario proceder caso por caso, con la ayuda de un profesional. Para saber a qué psiquiatra contactar, lo mejor es ponerse en contacto con la Asociación de Padres de la Primera Infancia.

Según Cieloesazul.com Q&A # 32

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